Alespoň na chviličku vžít se či vcítit se do role učitele a seznámit své spolužáky, ať už s klasickou, či současnou literární četbou, byl úkol žáků devátých ročníků.
Všichni žáci těchto tříd – 9. A a 9. B – dostali seznam třiceti nejznámějších a nejčtenějších autorů a knih, z nichž si buď jednotlivec, nebo dvojice vybral daného autora s příslušným dílem. Každý měl knihu přečíst, zpracovat základní informace o autorovi a následně zhotovit na čtvrtku formátu A2 literární koláž.
Dle rozpisu ústní prezentace musela každá dvojice žáků, či jednotlivec před třídou celý literární úsek prezentovat a zodpovědět spolužákům či vyučujícímu dané otázky.
Všechny žáky musím pochválit, neboť se své práce zhostili s velkou odpovědností, zábavou, vtipem a kouskem estetična a na zobrazených literárních kolážích, je to „skutečně“ vidět.
Výsledkem toho všeho byl písemný přehled vybraných autorů a jejich základních děl, které žáci zpracovávali. Po prezentaci referátu dostal každý žák od své vyučující tento literární přehled, který každému poslouží na jeho další „středoškolské etapě.“

Mgr. Hana Mazalová

Dne 16. května jsme se my, žáci devátých tříd, vydali do bývalého židovského ghetta v Terezíně. Po příjezdu jsme zavítali do muzea terezínského ghetta, kde nás čekala přednáška se souhrnem základních informací o Terezíně a celkově o holocaustu. Po přednášce a prohlídce muzea jsme šli na procházku městem a navštívili jsme velké množství zajímavých míst, od modlitebny po muzeum divadla a krematorium. Na závěr jsme navštívili Malou pevnost, která v době 2. světové války sloužila jako věznice gestapa. Na zpáteční cestě jsme měli všichni o čem přemýšlet.

Děkujeme za výlet, který nám zůstane na dlouhou dobu v paměti.

                                                                                                                                     A. Štrbová